目前分類:04林敦清篇 (3)

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林敦清,賓茂國中二年級,壘球隊隊員。
從小與祖父母在部落裡生活,經常跟著祖父母上山下海一起勞動。

林敦清能動能靜,除了參加壘球隊,他也喜歡閱讀。
 愛的責任」和「一個男人 」兩篇短詩是他去年在閱讀班級的作品。

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《我不只是一個人》作品4號中的主角賓茂國中壘球隊,位於台東縣金峰鄉。

金峰鄉是莫拉克風災的重災區,由於位處太麻里溪與金崙溪的中、上游,使得金峰鄉的行政中心嘉蘭村遭受極為嚴重的土石流衝擊。賓茂國中位於賓茂部落,跟嘉蘭村已有一段距離,比較靠近太平洋,但也有零星災情傳出。

台東縣地圖

雖然賓茂國中位於金峰鄉,但由於台東教育資源缺乏,因此,賓茂國中的學區,除賓茂村及壢丘村外,還涵蓋了太麻里鄉金崙村、多良村。甚至還遠至達仁鄉的台坂村、土坂村。

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壘球隊教練董又瑋老師2009年剛從長濱國中轉調來賓茂國中,在繁雜的訓導工作之外,積極組織學校的壘球隊。一般總有十幾位學生利用週末一起練球。組隊練球,對身為體育老師的董老師來說,並不是為比賽,而是為了讓原鄉的學生們有個一起成長學習的場域。

跟部落裡大部分的學校一樣,賓茂國中也有令輔導室頭痛的學生。面對學生逃學或行為逾矩,一般學校的訓導單位多半以罰則加以警惕和處罰,董老師的理念和作法則是以輔導陪伴取代處罰。為激勵缺乏學習動機的學生能夠正常到校上課,董老師試圖在一般的學業課程之外,增加其他面向的參與及表現的管道。他鼓勵這些學生在校內做資源回收,透過義務勞動,讓他們學習紀律和服務。另外,也透過壘球隊活動,讓他們有發揮和表現的空間。

老師試圖以義務勞動和體育活動做為輔導工具,協助弱勢學生不因家庭的困頓而失學,把他們留在學校,即便他們在課業上沒有顯著的進度,卻得以在集體生活的參與中建立起自信和自尊。

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